CLASE 1 | DE LA INTUICIÓN A LOS FUNDAMENTOS DE LA LUZ
TEMA 1 | PRIMER ACERCAMIENTO AL PROYECTO DE ILUMINACIÓN
Trabajo práctico inicial: proyectar desde la intuición
a) Presentación del trabajo práctico. Vivienda unifamiliar de planta baja y planta alta como caso de estudio.
b) Lectura del proyecto arquitectónico. Plantas, volumetría, espacios interiores y exteriores.
c) Primeras decisiones de iluminación. Qué iluminar, cómo iluminar y qué efectos buscamos producir.
d) Representación gráfica intuitiva. Primeras referencias y recursos para expresar una propuesta en planta.
e) La obra real como herramienta de aprendizaje. Fotografías, renders y análisis visual de proyectos construidos.
El ejercicio quedará como registro del punto de partida y será retomado al finalizar el curso para reconocer la evolución del proceso proyectual.

TEMA 2 | FUNDAMENTOS DE LA LUZ
Conceptos y magnitudes para comenzar a comprender la iluminación
a) ¿Qué es la luz? Espectro visible y percepción del ojo humano.
b) Temperatura de color y reproducción cromática. Kelvin, IRC y percepción de los espacios.
c) Magnitudes fundamentales. Flujo luminoso, iluminancia, intensidad luminosa y luminancia.
d) Unidades y valores de referencia. Lumen, lux, candela y cd/m².
e) Eficacia luminosa. Relación entre luz producida y potencia consumida.
f) La teoría aplicada al proyecto. Análisis visual de un caso residencial.

CLASE 2 | LUMINOTECNIA
TEMA 3 | FUENTES DE LUZ Y TECNOLOGÍA LED
De la electricidad a las nuevas tecnologías de iluminación
a) Fuentes de luz. Principios básicos y evolución tecnológica.
b) Electricidad aplicada a la iluminación. Conceptos fundamentales y ley de Ohm.
c) Tecnología LED. Funcionamiento, características y evolución: SMD, COB y MicroLED.
d) Alimentación y equipos auxiliares. Fuentes de alimentación switching y drivers.
e) Tiras y sistemas lineales LED. Criterios para una correcta selección.
f) Anatomía de una luminaria LED. Fuente, electrónica, óptica y disipación.

TEMA 4 | LUMINARIAS: ÓPTICA, CLASIFICACIÓN Y SELECCIÓN
De la fuente de luz al efecto sobre la arquitectura
a) La luminaria y el control de la luz. Funciones y características.
b) Ópticas y fotometría. Reflexión, refracción, lentes y distribución del flujo luminoso.
c) Tipos y sistemas de luminarias. Downlights, uplights, bañadores, sistemas lineales y rieles.
d) Formas de montaje. Embutidos, superficie, colgantes y apliques.
e) Protección y seguridad. Grados IP y clases de seguridad eléctrica.
f) Cómo seleccionar una buena luminaria. Calidad, prestaciones, mantenimiento e innovación.

CLASE 3 | DISEÑAR CON LUZ
TEMA 5 | LA LUZ COMO HERRAMIENTA DE DISEÑO
Pensar, construir y narrar el espacio con luz
a) Luz, arquitectura y percepción. Emoción, atmósfera y experiencia.
b) Luz y cultura. Cómo nuestra experiencia condiciona la manera de percibir y proyectar.
c) El diseño de iluminación. Ordenar el espacio, construir una narrativa y generar diferentes estados de ánimo.
d) Construir con luz. Espacio, materiales, estética, tecnología, eficiencia y control.
e) Cómo comenzar un proyecto. Recursos prácticos y pasos fundamentales para transformar una idea en una propuesta.
f) Ver y percibir. Aspectos fisiológicos y psicológicos de la iluminación.

TEMA 6 | DISEÑAR EL ESPACIO CON LUZ
De la percepción a las estrategias y efectos de iluminación
a) Diseño cualitativo y cuantitativo. Dos miradas complementarias sobre el proyecto.
b) Luz para ver, mirar y contemplar. Función, destaque, ambiente y seguridad.
c) Luz, materialidad y arquitectura. Cómo transformar paredes, pisos, cielorrasos, texturas y elementos arquitectónicos.
d) Efectos y recursos de iluminación. Wall washing, grazing, iluminación indirecta y gargantas.
e) Luz dinámica y bienestar. Ciclo circadiano, temperatura de color y blanco dinámico.
f) Del concepto a la obra construida. Análisis de un caso real.

CLASE 4 | DEL CONCEPTO A LA MATERIALIZACIÓN DEL PROYECTO
TEMA 7 | PROYECTOS DE ILUMINACIÓN: CASOS REALES
Analizar, comparar y aprender a través de proyectos construidos
a) El proyecto a través de la obra construida. Imágenes, videos, planos y documentación.
b) Proyecto residencial en Rada Tilly. Metodología y desarrollo de un proyecto realizado a distancia.
c) Hotel en Islandia. Luz, arquitectura y paisaje en un proyecto internacional.
d) Dos proyectos, dos contextos. Comparación de estrategias, criterios y soluciones.
e) Del concepto al resultado. Lectura crítica de las decisiones proyectuales.

TEMA 8 | DEL PROYECTO A LA OBRA
Documentar, comunicar y materializar una propuesta de iluminación
a) La documentación de un proyecto. Información necesaria para desarrollar y materializar una propuesta.
b) Del concepto al proyecto. Revisión y ajuste de las decisiones tomadas durante el proceso de diseño.
c) Documentación gráfica. Plantas, cortes, vistas, detalles y referencias.
d) Coordinación con el proyecto de instalación eléctrica. Ubicación de bocas de iluminación, encendidos, circuitos y criterios para integrar la propuesta lumínica con la documentación eléctrica.
e) Luminarias, equipos auxiliares y encendidos. Organización técnica y definición de diferentes escenas de iluminación.
f) Fichas técnicas y documentación de obra. Información necesaria para especificar e instalar correctamente las luminarias.
g) Revisión del trabajo práctico inicial. Comparación entre la propuesta intuitiva y los criterios incorporados durante el curso.
h) Presentación y debate de proyectos. Análisis colectivo de las diferentes propuestas desarrolladas.

CIERRE
El trabajo desarrollado permitirá reconocer el recorrido realizado desde una primera aproximación intuitiva hasta una propuesta de iluminación fundamentada, representada y documentada.
Los conocimientos adquiridos brindarán, además, una base sólida para quienes deseen profundizar posteriormente en herramientas de modelado, cálculo, verificación y visualización, como DIALux evo.

NOTA: El programa podrá ajustarse en su desarrollo en función de criterios pedagógicos y de la actualización de las tecnologías y herramientas utilizadas.